开展学习实践活动形成 “五亮点”

在深入学习实践科学发展观活动中，我校党支部紧紧围绕“科学发展上水平，教书育人保质量”的主题，科学计划，狠抓落实；着眼发展，力求实效；紧贴实际，调整策略，使学习调研阶段的各项活动呈现五大亮点。

　　亮点一：一会一课抓学习周周不歇。学校党支部第一阶段抓学习坚持多管齐下：两本科学发展观论述和一部业务学习资料必须学，并要做好笔记；党支部委员每周作一场有主题的辅导报告；党支部委员每周主持一场学习活动。周周不歇，成为活动的规定动作。其中“一会一课”安排满，内容实，水平高，效果好，堪称亮点。学校三位校级领导分别谈学校总体发展思路、教师队伍建设和规划、校园文化建设现状和规划，场场抓住发展要害，深得大家的认同，引起广泛思考。

　　亮点二：一服务一献计，领导带头。学校党支部在学校党员干部中开展了“精细管理、服务基层”为主题的实践活动，力图把这项活动作为这次学习实践活动的重要载体，确保活动有内容，有考核，受教育，达实效。具体要求做好两项工作：一是要通过精心工作、精细管理，做到更好服务教师、服务学生、服务社会群众，人人要做好服务基层“一件事”；二是要通过学习上认识，人人为学校改革发展、二度创业提意见建议，一人一献“金点子”。学校工会和团支部也紧密配合学校党支部安排好工作，同时发起了“我为三小科学发展建言献策”金点子征集活动。通过学校行政的带头作用，学校教师各出奇谋开展学习，呈现学习氛围浓、学习质量高、学习内容实、学习方法多、学习收效大的特色。

　　亮点三：抓落实抓考核，各显其能。学校党支部选准载体狠抓落实，形成一系列自己的特色和特点，通过建立制度把学习抓紧抓好，各显其能。学校党支部加强对活动的领导，在务求实效上下功夫，制定了《学习实践科学发展观活动考核制度》，把活动三个阶段六个环节的各项工作任务分解成为组织领导、思想发动、学习培训、调查研究、分析检查、整改落实、制度建设、创新实践、群众评议、宣传报道等十个具体指标，以百分制对党员干部进行目标考评，防止活动流于形式。三小党支部以学习实践活动为载体，紧密结合为教师，学生和家长服务。要求以科学发展为统领，通过加强校园文化精神层、形象层、制度层建设，开展学校“三带”专题活动，既把“尊重带给家长，把关爱带给学生，把微笑带给群众。”以此力求学习实践活动收实效。

　　亮点四：“四谈三卷”广泛问计显真情。全面“问计于民”是我校学习实践活动的又一亮点。学校领导层面主要有三种手段，一是召开了两次群众座谈会，分别对社区各单位负责人、党群干部、学生家长，一线教师，学生代表，退休老教师等不同层面的代表参与，真诚问计，广收意见；二是广发问卷，一份涉及学校发展问题的答卷经抽样分配到教师、学生家长和社会群众手里；广泛征求不同层面群众和相关单位的意见，为下一步深入调研和开展解放思想大讨论打下了良好的基础。

　　亮点五：抓机遇克时艰，活动内涵紧贴时事。教育发展必须与时俱进，在学习实践活动蓬勃开展之际，对学校的发展和教育质量的提升无疑是一个莫大的好机遇。如何走好这一步棋，如何从此寻求应对当前困局的方法，如何充实建设战略目标的内涵，成为学校领导层学习实践活动中开展学习调研和解放思想大讨论的新课题。初步的研讨之后，学校领导表示，以下诸方面的工作必须作为紧密配合学校中心建设的重要举措抓紧抓好：一是下一步将加大对学校内部管理的力度。二是推进教师队伍的转型，在骨干教师培养的同时，加强对普通教师的培养，逐步提高教师队伍专业化的水平。三是加快教科研的发展，在求真务实上下工夫。