一堂生动的科学发展观辅导课

学习实践科学发展观不能是一句空洞的口号，对教育工作者来说，应在学校工作中见到实效。为此，我校党支部开展了第三次微型党课，由张书记亲自讲解，对《科学发展观重要论述摘编》第五、六部分《科学发展观基本要求是全面协调可持续》和《科学发展观根本方法是统筹兼顾》进行了导读。

张书记对“全面协调可持续发展”和“统筹兼顾”等理论知识作了清晰的阐述，使党员们明确了统筹兼顾，就是总揽全局，科学规划，协调发展，兼顾各方。应正确处理个人利益和集体利益的关系，要善于从各方利益的结合点上考虑问题、谋划工作。要正确处理人民内部矛盾，善于化解不和谐因素，形成各方面参与改革、推动发展、维护稳定的强大合力。要正确处理重点和一般的关系，善于抓住牵动全局的主要工作、涉及群众利益的突出问题，着力在重要领域和关键环节取得突破，做到以点带面、协调推进。

理论是用来指导实践的。张书记联系学校实际，以一则生动具体的案例分

析了学校该如何统筹协调教师利益和学生利益。近来学校陆续有老师病事假 ，

课程无法正常进行, 学生的学习受到影响，这种尖锐的矛盾该如何解决？

张书记细细分析了由此导致的状况：若无专人代课，学生不满，家长不满。教导处始终处于119“救火”状态，无暇顾及正常的教研活动和教学管理。这样，学生不能获得优质教育服务，学校教导处无暇进行有效的教研和管理，学校质量难以提升，与办人民满意的教育有距离。

如何统筹协调，办人民满意的教育呢？张书记一语点明了我们的工作思路：科学发展观为我们解决上述问题带来的一个根本的战略思想，那就是科学发展观的根本要求——统筹兼顾。我们既要保障学生的利益，又要保障老师的利益。如：教师生病，应该得到休息，今后实施绩效工资操作要人性化；要逐步提升教师人文素养，使老师们转变心态，降低倦怠感，感受工作所带来的幸福，倡导“和”，互相帮助；制定绩效工资实施细则应提高课时费和代课费，尽量使教师的付出与回报相对持平；设立奉献奖，经济奖励与精神奖励并进；行政带头代课，体现干部职业道德，做表率；尽量做到一人代课，不走马灯似的更换代课教师，以保证课堂质量。我们三小老师普遍具有奉献精神，具有红烛精神。我们是服务者，应从家长、学生的角度思考问题，顾及学生的利益。

以点带面，从张书记阐述的这则真实的案例中，我们看到了学校在工作中如何落实统筹兼顾的方法，这就要求我们既要在思想上看清新问题、统一新认识，又要在具体的发展实践中处理好实际问题，具体做好细致协调和科学调控的工作。

    发展未有穷期，奋进永不言止。我们坚信：有科学发展观的科学指导，第三小学的教育工作将抒写更加辉煌灿烂的篇章！